工程材料基础课程组于2015年3月20日下午举办了教学法活动，从此拉开了课程组2015年系列教学法活动的序幕。本次教学法主要内容是关于青年教师首次主讲工程材料基础课中遇到的问题展开讨论，特邀请学院胡奈赛、金志浩、邢建东三位教授参加并解答青年教师在教学中遇到的各种问题。

讨论会开始先由青年教师提出教学中遇到的问题。课程组李烨飞老师提到在讲课中学生问弹性极限和屈服极限的区别以及这两个指标之间是否存在塑性变形的问题。金志浩教授强调教师必须清楚力学指标在理论和工程上的区别。这两个指标在理论上容易理解，弹性极限是发生弹性变形的最大应力，而屈服极限是发生塑性变形的最低应力；而实际上无法准确测量，因此工程上人为规定发生不同的微量塑性变形对应的应力作为弹性极限和屈服极限。

徐彤老师提到在讲各种硬度指标的时候是否要强调其应用以及冲击韧性试样缺口种类是否都要讲。邢建东教授建议要给学生讲这些硬度指标在工程材料的应用，而且要说明这些硬度指标理论上不可以互相换算；冲击韧性试样的缺口形状有U、V型缺口，有时候还用光滑试样；要告诉学生根据材料性能特点选择，并依据国标测试。胡奈赛教授还结合自己50多年前在“长春一汽”实习时的亲身经历为青年教师讲了材料、组织、热处理和硬度的关系，她强调这些知识不一定都要给学生讲，但是主讲老师自己心里要清楚这些，才能很好地把握给学生讲解的深浅程度。金志浩教授强调本课程的特点是面向工程，要强调材料的工程应用。

本次讨论会在热烈、愉快的气氛中结束。参会的中青年教师通过本次讨论，厘清了一些知识点的关系，对其以后课堂教学大有裨益。本次讨论会由课程组组长孙巧艳主持，徐彤、王继平、李烨飞、张兰、王波、陈威参加。